Під час Education World Forum у Лондоні, найбільшого у світі міжнародного зібрання міністрів освіти, міністерка освіти Великої Британії Бріджит Філліпсон закликала країни створити International SEND Alliance — міжнародний альянс для підтримки дітей із особливими освітніми потребами та інвалідністю (SEND). Ініціатива має стартувати у 2027 році та об’єднати держави для спільного пошуку рішень у сфері інклюзивної освіти.
Заява прозвучала на форумі, що цьогоріч проходить під темою «Education for a Shared Future: Peace, Planet, Purpose and Pathways» («Освіта для спільного майбутнього: мир, планета, сенс і можливості») та зібрав міністрів і освітніх лідерів із понад сотні країн світу.
«Інклюзія й високі стандарти — не суперечать одне одному»
Центральною темою виступу Філліпсон стала ідея, що сучасна освіта не повинна змушувати обирати між академічними результатами та інклюзією.
«Інклюзія та високі стандарти — не вороги, а друзі. Вони не конфліктують, а підсилюють одне одного», — наголосила вона.
За словами очільниці британського МОН, роками діти з особливими освітніми потребами залишалися на периферії системи. Часто їхню низьку успішність сприймали як неминучість, а не як наслідок недосконалої організації підтримки.
Тепер уряд країни заявляє про курс на модель, де діти навчаються разом у місцевих школах, а необхідна допомога приходить до учня, а не навпаки.
Що таке International SEND Alliance
Новий альянс має стати не декларативним майданчиком, а платформою для вироблення конкретних рішень.
Філліпсон повідомила, що країни-учасниці зустрічатимуться протягом 2027 року під час великих міжнародних освітніх подій у Великій Британії — зокрема на Bett, Education World Forum та International Summit on the Teaching Profession.
«Ми маємо перейти від теплих слів до конкретних дій», — заявила міністерка.
За задумом, країни порівнюватимуть підходи, аналізуватимуть успішні практики та узгоджуватимуть кроки, які уряди зможуть впроваджувати у своїх освітніх системах.
Чому тема SEND зараз стала глобальною
Проблема не стосується лише Великої Британії. У виступі Філліпсон посилалася на міжнародні дослідження, які свідчать: дедалі більше країн стикаються з однаковими тенденціями.
Серед них:
- зростання кількості дітей з особливими освітніми потребами;
- відхід від вузьких медичних моделей оцінювання;
- інтеграція більшої підтримки у звичайні школи;
- труднощі координації між освітою, соціальними службами та медициною.
Education World Forum 2026 також зосереджується на викликах соціальної нерівності, криз, технологічних змін та необхідності створення більш стійких і інклюзивних систем освіти.
Велика Британія запускає масштабну реформу SEND
Ініціатива міжнародного альянсу з’являється на тлі однієї з найбільших реформ підтримки дітей з ООП у самій Великій Британії.
Ще у лютому уряд оприлюднив масштабний план змін системи SEND. Реформа передбачає модель «Every Child Achieving and Thriving» («Кожна дитина навчається й процвітає»), яка має зробити підтримку доступнішою без складної бюрократії.
За словами Філліпсон, уряд уже анонсував:
- £1,6 млрд на розвиток інклюзивної освіти у звичайних школах;
- £3,7 млрд на створення інклюзивних просторів та нових місць у спеціалізованих закладах;
- £200 млн на навчання педагогів;
- £1,8 млрд на програму Experts at Hand — мережу фахівців, яких школи зможуть залучати для підтримки дітей.
Окремо планується впровадження раннього виявлення труднощів через мережу сімейних центрів Best Start Family Hubs. Подібні зміни британський уряд називає наймасштабнішою перебудовою системи підтримки дітей з ООП за останні роки.
Що це може означати для інших країн
Попри те що новий альянс лише анонсували, сама ідея може стати важливою для країн, які зараз перебудовують системи інклюзивної освіти.
Для України ця тема також особливо актуальна: кількість дітей, які потребують додаткової підтримки, зростає, а війна ще більше посилила запит на розвиток інклюзивних практик, психологічної допомоги й міжвідомчої взаємодії.
Education World Forum: чому ця подія має вагу для світової освіти
Цьогоріч Education World Forum (EWF) проходить у Лондоні 17–20 травня і збирає понад 150 міністрів освіти та понад 1500 делегатів із 125 країн — це рекордні показники за всю історію події.
Форум проводять із 2002 року, і за цей час він став майданчиком, де країни обговорюють освітні тренди, часто анонсують реформи, міжнародні партнерства та політичні рішення, які згодом впливають на національні системи освіти.
Тема EWF 2026 — «Освіта для спільного майбутнього: мир, планета, сенс і можливості» (Educating for a Shared Future: Peace, Planet, Purpose and Pathways). Організатори пояснюють її як відповідь на нову глобальну реальність: геополітичні конфлікти, кліматичну кризу, технологічні зміни, стрімкий розвиток штучного інтелекту та посилення соціальної нерівності.
На що звертатимуть увагу найближчими днями
Промова британської міністерки відкрила лише один із напрямів дискусії. У наступні дні форуму очікуються дебати та зустрічі навколо кількох великих тем:
- використання генеративного штучного інтелекту в освіті;
- майбутнє навичок та підготовки до ринку праці;
- цифрова трансформація шкіл;
- подолання освітньої нерівності;
- розвиток професійної й технічної освіти;
- інклюзивні моделі навчання та підтримка учнів з особливими потребами.
Окрім пленарних сесій, Education World Forum традиційно є місцем десятків двосторонніх зустрічей між урядами. Саме тут часто формуються нові міжнародні освітні союзи та партнерства. Наприклад, цьогоріч британський уряд уже використав майданчик для оголошення одразу кількох ініціатив:
- створення International SEND Alliance,
- повернення країни до Erasmus,
- повторного приєднання до міжнародного дослідження OECD Teaching and Learning International Survey.
Джерела: офіційний сайт уряду Великої Британії, сайт Education World Forum 2026, The Guardian.
Читайте також: Асистент учителя: яка його роль у класі та чому без нього неможлива інклюзія?
