DECIDE запрошує на вебінар «Обговорення змін до Порядку організації інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти»

Які практичні кроки мають здійснити керівника та педагога, щоб ефективно впровадити ключові зміни до Порядку організації інклюзивного навчання в діяльності закладу освіти?
Це питання детально обговорювати під час вебінару, організованого швейцарсько-українським проектом DECIDE у партнерстві з МОН у межах кампанії «Освіта у нових громадах від А до Я».
До участі запрошують представників органів управління освітою територіальних громад, керівників закладів освіти та управлінських команд.

Під час вебінару обговорюватимуть:

  • за якими умовами і в порядку якого створюється інклюзивний клас;
  • які обмеження встановлено щодо кількості учнів з ООП в інклюзивному класі та як діяти у разі їх перевищення;
  • яку роль другає команда психолого-педагогічного супроводу та як вона має діяти в умовах військового стану;
  • як організовується освітній процес на основі висновку ІРЦ та індивідуальної програми розвитку (ІПР);
  • що змінилося в оновленій формі ІПР та як документуються адаптації й модифікації навчання;
  • які вимоги встановлено до створення інклюзивного освітнього середовища та організації корекційно-розвиткових занять;
  • які функції ідеальний асистент учителя та асистент учня в інклюзивному класі;
  • чим відрізняються І–V рівні підтримки за обсягом послуг, фінансуванням і формами супроводу;
  • як забезпечити індивідуалізацію навчання та моніторинг освітніх результатів учнів та учнів з ООП.

Спікерки:

  • Корецька Неля — керівник експертної групи з інклюзивного навчання, спеціальної освіти та безбар’єрності директорату дошкільної та інклюзивної освіти МОН України.
  • Гребенюк Алла — фахівчиня з інклюзивного освітнього середовища проєктного офісу Координаційного центру з розвитку сімейного виховання та догляду за дітьми, директорка комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр Коростишівської міської ради»

Коли: 23 лютого 2026 року
Час: 14:00
Реєстрація обов’язкова! Заповніть коротку форму за посиланням.
Корисні матеріали для освітніх управлінців за посиланням.

В Україні стартує п’ятий «Інженерний тиждень»

Він триватиме з 16 березня до 12 квітня 2026 року. Цьогорічна тема проєкту — «Розширення меж можливого». Організатори прагнуть показати школярам, що світ потребує сміливих інновацій, а вони вже зараз мають потенціал для створення рішень, що змінюють життя. 

Що отримають учасники «Інженерного тижня»

Зареєстровані освітяни безплатно отримають повний пакет методичних матеріалів для:

  • проведення захопливих тематичних уроків;
  • проведення захопливих тематичних уроків;
  • залучення учнів з особливими освітніми потребами (завдання спеціально адаптовані).

Реєстрація на «Інженерний тиждень»

  • У проєкті можуть взяти участь учителі будь-яких предметів, незалежно від типу закладу освіти чи країни перебування. 
  • Активності можна проводити як очно в класах, так і в дистанційному форматі.
  • Зареєструватися можна тут: engineeringweek.org.ua.
  • Дедлайн — 16 березня.

Учасники й учасниці одержать сертифікати.



Благодійний фонд «Star for Life Ukraine» реалізує оновлений цикл повноцінних безкоштовних освітніх програм для дітей віком 10–17 років
Навчання онлайн українською мовою та є доступним для українських дітей як в Україні, так і для тих, які тимчасово проживають за кордоном.
У 2026 році програми Фонду охоплюють, зокрема, такі напрями:
  • програмування та ІТ (Python, Java, FrontEnd, .NET, AI Literacy, Creative Coding);
  • креативні та цифрові індустрії (UX/UI дизайн, анімація, digital-маркетинг);
  • навички майбутньої професії (фріланс, особистий бренд, кібербезпека);
  • командні освітні формати, включені до всеукраїнського турніру із програмування, що реалізується в партнерстві з Міністерством освіти і науки України;
  • English Boost Clubs та програми емоційно-соціального розвитку.
Усі програми є безкоштовними.
Детальні описи курсів та посилання на реєстраційні форми зібрання в Дайджесті освітніх подій на 2026 рік.

Зустрічайте п’ятий Урок Турботи

Коли щось іде не за планом, ми часто засмучуємося, соромимося або хочемо сховатися. Але що, як помилка — це не провал, а… особлива гостя з міста Халеп’янська?
Цього разу разом із котиком Паскалем та його несподіваною помічницею Мілкою-Помілкою ми вирушимо у пригоді «Як помилки можуть врятувати світ».

На уроці діти бачать:

  • чому помилятися — це природна частина навчання, а не привід для сорому;
  • як відокремити себе від помилки;
  • сприймати помилку як підказку для навчання, а не як кінець або провал;
  • як підтримувати інші, коли в них щось іде шкереберть.
Давайте дозволимо собі та дітям бути неідеальними, але щасливими!

Завантажте матеріали уроку за посиланнями:

Ініціатива реалізується ГО «Можливості. Мотивація. Медіа» (Академія Турботи) в співпраці з MaPanda та у партнерстві з Радницею-уповноваженою Президента України з прав дитини та дитячої реабілітації Дарʼєю Герасимчук у межах проєкту «Ґендерно-чутливі підходи до ментального здоров’я та психосоціальної підтримки в Україні», який впроваджується GIZ Ukraine за фінансування уряду Німеччини.
Поділитися цією статтею
Автор: Кричковська Галина