Принципи, запропоновані Радою Європи, орієнтовані на багаторівневе управління й залучення всіх зацікавлених сторін:
- органів влади,
- громад,
- керівників закладів освіти,
- педагогів,
- учнів та їхніх батьків — до спільної відповідальності за якість освіти в кризових умовах.
Застосування цих принципів сприятиме узгодженню національних політик із європейськими підходами до управління освітою в умовах невизначеності, повідомили на сайті Державної служби якості освіти України.
Зміцнення управління
Ефективне управління є основою стійких освітніх систем. Йдеться про чіткі управлінські структури, прозорі процедури ухвалення рішень та координацію між різними рівнями влади. У європейському контексті це відповідає принципам належного врядування та підзвітності, що є складниками євроінтеграційних реформ.
Забезпечення безперервності освіти
Освітні системи мають бути здатними продовжувати освітній процес навіть в умовах криз. Гнучкі формати навчання, адаптація освітніх програм і підтримка учасників освітнього процесу є ключовими умовами реалізації права на освіту — базового права, гарантованого європейськими стандартами.
Розширення ролі освіти
Рада Європи розглядає освіту не лише як сферу послуг, а як активний елемент стійкості громад. Інтеграція освіти в національні та місцеві плани цивільного захисту підсилює її роль у формуванні відповідального громадянства та соціальної згуртованості.
Сприяння доступності
Оперативний доступ до освітніх інструментів і ресурсів у кризових умовах є передумовою рівності та справедливості в освіті. Цей принцип безпосередньо пов’язаний із європейськими підходами до інклюзії та недискримінації.
Розвиток співпраці
Стійкість освіти неможлива без партнерства — між державними інституціями, громадами, громадянським суспільством і приватним сектором. Така міжсекторальна взаємодія є характерною рисою європейських політик та важливим напрямом інституційного розвитку України.
Підвищення ефективності
Швидке реагування на кризові ситуації та раціональне використання ресурсів дають змогу мінімізувати втрати й забезпечити стабільність освітнього процесу. У європейському вимірі це відповідає принципу орієнтації на результат і якість публічних послуг.
З документом можна ознайомитися за посиланням.
Оцінка євроінтеграції в українській освіті
У 2025 році Європейський Союз високо оцінив перебіг євроінтеграційних реформ МОН у сфері освіти і науки, відзначивши хороший прогрес (4 з 5 рівнів) в обох главах, за які відповідальне Міністерство освіти і науки України, йдеться на сайті українського відомства.
Джерело: сайт ДСЯОУ, МОН.
