Найгіршими в оцінці емоційного стану освітян виявилися показники тривожності, йдеться в дослідженні благодійного фонду savED «Війна, освіта і соціальний капітал. Три роки повномасштабного вторгнення».
- 46% опитаних учителів вважають себе більш-менш позбавленими тривог.
- 26% з них повідомили про переважну відсутність тривоги.
Задоволеність педагогів
- 62% учителів повідомили, що загалом задоволені життям. Але 34% опитаних оцінили цей показник на високому рівні — на 8-10 балів.
- 70% опитаних сказали, що відчувають себе щасливими, і 41% з них відзначили цей емоційний стан високими балами.
- Сенс у своїй професійній діяльності бачать аж 88%, з них 70% — оцінили цю емоцію на 8-10 балів.
Регіональні відмінності
- 44% педагогів із західних регіонів повідомляють, що повністю або переважно відчувають задоволеність від життя.
- У центральних та північних, а також прифронтових регіонах таких респондентів — 29%.
Методи відновлення
Освітяни назвали свої методи ментального відновлення. Серед них:
- спілкування з друзями та родиною (70%);
- прогулянки (70%);
- контакт із колегами (70%);
- творча діяльність (38%);
- спорт (31%).
Водночас значна частина опитаних вчителів відчуває нестачу системної підтримки або можливості професійної допомоги.
Як проводили дослідження
У дослідженні провели 2149 інтервʼю з учителями з понад 120 шкіл з підконтрольних українському уряду територій включно із закладами із прифронтових територій та школами з високою часткою внутрішньо переміщених осіб.
Джерело: дослідження благодійного фонду savED «Війна, освіта і соціальний капітал. Три роки повномасштабного вторгнення».
