Как учитель из Кении, где племена годами воюют друг с другом, учит детей балету, толерантности и достоинству
Фото: здесь и далее Ната Боровик
Майк Вамая учит детей танцам в Кении, где женщины почти не имеют прав, а ученики принадлежат к племенам, которые годами воюют друг с другом. Он объясняет детям, что они все равны и на его уроках нет места вражде.
Вамая создал бальный класс среди трущоб, где об этом даже думать не могли. Отказался от карьеры в Европе, чтобы помогать девушкам в родной стране и мечтает, что когда-то женщины Кении станут такими же сильными и целеустремленными, как в Украине.
Автор: Алексей Симончук
Его ученики уже являются опытными танцорами, которые получают стипендии для обучения и танцуют в спектакле «Щелкунчик» в Национальном театре Кении. Майк сочетает преподавание танцевальных навыков с социальными, а его коллеги говорят, что классы балета положительно повлияли на обучение учеников по другим предметам.
Премия Global Teacher Prize включила Майка в ТОП-10 лучших учителей. А на днях он провел в Киеве лекцию о своих методах воспитания и небольшой мастер-класс по танцам. Мы записали интересные мысли его выступления.
«В 2008 году в Кении начался политический кризис. Я решил, что надо вернуться и изменить ситуацию через танцы»
Я работал в Великобритании, получал много предложений о работе в разных странах Европы, но решил вернуться в Кению и делиться своими знаниями там. Сейчас я работаю в общественной школе, которая получает финансирование от одной из британских организаций.
Для меня преподавание — не просто профессия, это мой способ бороться с системой, которая сложилась в Кении. Здесь у девушек почти нет прав, идут постоянные споры между племенами. Но я на уроках говорю, что мы все равны, а танец — это универсальный язык, который понимают все. Преподавание — мое оружие, единственный способ изменить систему. Это возможность изменить мировоззрение учеников, дать им возможность увидеть себя настоящих.
«В основном я работаю с девушками, потому что они в Кении часто сталкиваются с насилием»
Жизнь девушек в Кении полна трагедии. У меня есть одна ученица, ее зовут Клавдия. Первые несколько месяцев занятий она много плакала. А однажды пришла ко мне и сказала, что больше не хочет учиться.
Я спросил, что с ней произошло, и она рассказала, что отец избил ее маму. Та пришла в комнату к Клавдии и они спали вместе. В эту ночь был дождь и вода протекала в дом, они не могли спать. Из-за этого она была очень уставшая и не могла заниматься.
Проблема в том, что об этой ситуации девушка рассказала мне, поскольку воспринимала меня как друга, а не как классного руководителя. Я сам из бедной семьи, знаю такие ситуации, поэтому смог им помочь и дать совет. Мы поговорили с ее мамой о домашнем насилии, и я посоветовал уйти от мужа — это было лучшее решение и для нее, и для детей.
В результате она ушла от него, а я за собственные средства оплатил обучение этой девочке. Мама изменила свою жизнь и стала более успешной. Клавдия показала хорошие результаты в учебе. Сейчас она в старшей школе, я помог ей получить грант на обучение.
«Нужно много учиться у своих учеников»
История Клавдии стала большим вдохновением и лично для меня. Например, я понял, насколько важно выполнять то, что обещаешь ребенку. Только так появляется доверие, а на нем строится дальнейшее сотрудничество.
Клавдия сначала хотела стать танцовщицей, но сейчас мечтает о карьере нейрохирурга. Я предложил ей найти человека, который является специалистом в этой области, чтобы у него поучиться. И мы нашли такого человека в Facebook. Клавдия захотела доказать, что девушке есть место в такой мужской профессии. Этот специалист предложил ей такие условия: если она получит самые высокие баллы на экзаменах, тогда он организует с ней Skype-обучение. Она вернулась в школу, выучилась, получила самые высокие баллы.
«Я был очень удивлен, когда увидел в Украине много женщин-учителей»
У нас женщины намного ниже по статусу, чем мужчины. Они преподают только в начальной школе, а у вас женщины учат математике, физике и т.п. Украинки сильные и очень целеустремленные.
Я мечтаю, чтобы в Кении было так же — чтобы у женщин была власть, была сила и право голоса. Девушки должны возвращаться в школу и учиться.
Еще одна проблема нашей системы — обучение сконцентрировано на том, чтобы получить мгновенный результат: выучить математику и другие классические предметы. Я учу детей быть счастливыми, и за 10 лет своего опыта уже увидел результаты. Девушки, которые учатся у меня, хотят учиться в вузах и мыслят на перспективу.
«В Кении много племен, которые враждуют между собой и не общаются. Но танец — это универсальный язык»
Были случаи, когда ко мне приходили родители и заявляли, что они против того, чтобы их дети танцевали с представителями других племен. Или был случай с мусульманской семьей, в которой танцы считают грязным делом наравне с проституцией. Я пригласил родителей на свой урок и предложил им потанцевать, чтобы они посмотрели и сами сделали выводы, как это выглядит.
Это тот момент, когда нужно проявить силу, показать, кто главный в классе. Обычно я просто выталкиваю родителей за дверь и говорю, что в моем классе мы будем делать так, как сказал я. В конце концов, родители это понимают и принимают правила.
Когда дети входят в мой класс, у них всех одинаковая форма. Это делает их одинаковыми, но в то же время уникальными. Они это чувствуют. Так, в начале они не желают сидеть друг с другом и становиться в пары, потому что принадлежат к разным племенам. Но это лишь отражение модели поведения их родителей.
Дети этого на самом деле не понимают и не знают историю, откуда пошла эта вражда. Я учу их, что важно единство, сотрудничество, и не важно, из какого вы племени. Они постепенно понимают, что могут работать вместе, становиться в пары, не чувствовать принадлежности к тому или иному племени. Но на это нужно время.
