Учителя-Супергерои: Александр Чучаев, Сэнсэй Триединая Сила

Магистр Изменений

Феноменальное сочетание физической силы и интеллекта

Метко делает прогнозы и работает на опережение

Мультизадачный. Говорят, Александр владеет Маховиком Времени, благодаря которому может «раздваиваться» и делать вдвое больше. Однако этот секрет учителя до сих пор не разгадан

Увеличивает объем внимания и памяти учеников с помощью техники «Повторение»

Обладает встроенным в ментальную систему генератором уважения к людям и инаковости. Это его мощное человеческое оружие

Мастерски владеет боевыми искусствами

Упрямый. Эта суперсила помогает Александру достичь своего, даже если до победы он ошибся тысячу раз

Знакомит Украину и мир с необычайными умниками. За 11 лет воспитал больше 50 победителей и призеров олимпиад, конкурсов МАН и фестивалей — на областном, всеукраинском и мировом уровнях.

Исследует с учениками историю Голодомора. Александр предложил старшеклассникам провести вместе с ним макроисследование «Жизнь превыше всего». Дети изучали историю Голодомора на примере семейных историй и изображали услышанное в виде комиксов. Этот проект подхватили школы Украины, а ученица Елизавета Христич завоевала первенство на международном конкурсе благодаря «Семейной истории Прасковьи Гудзь».

Укрепляет ментальное здоровье детей через спорт. Александр Чучаев уже 9 лет подряд тренирует учеников в клубе военно-спортивных многоборий. Более 100 учеников Александра — победители областных, всеукраинских соревнований и чемпионатов мира. Эта спортивная дисциплина сочетает стрельбу из пневматической винтовки и рукопашный бой. Учитель создал свой спортклуб «СКИФ» и объясняет: спорт помогает детям тренировать волю и учиться достигать целей, приложив большие усилия. Это знание интегрируется в обычную жизнь: чтобы достичь цели, нужно быть дисциплинированным, пройти через сложности, переступить через лень.

Создает с детьми невероятные комиксы. По мнению учителя, это помогает детям эффективнее выучить огромный пласт информации с помощью рисунков и диалогов. Эту визуальную информацию могут видеть другие люди: созерцать, учиться, узнавать новое. Создание комиксов отлично тренирует память: иногда этот формат более действен для запоминания, чем опорный конспект. А еще комиксы помогают исследовать психологию детей и вовремя прийти на помощь.

Использует тренд экоплоггинга, чтобы привить ученикам экосознание. Экоплоггинг — сочетание пробежки и уборки территории города. Собственным примером показывает, что круто придерживаться здорового образа жизни и осознавать: чистота начинается с каждого из нас. Благодаря экоплоггингу ученики Сэнсэя Силы стали звездами СМИ, а тренд переняли другие учебные заведения.

Молодой и успешный, прививает правильное понимание успеха. Учитель и директор рассказывает своим воспитанникам о трех взаимосвязанных критериях успешности:

• самостоятельность в принятии решений и ответственность за них;
• собственная четкая позиция и отсутствие страха доказывать ее правильность. Допустил ложное утверждение? Не беда, скорректируй и двигайся дальше;
• умение стать частью команды, оставаясь лидером. И этот критерий — самый важный.

Доказывает: у детей из сельской школы большое рвение к обучению и победам. Наш учитель-супергерой три года работал в школе в Каменных Бродах. Ученики из этого села почти никогда не участвовали в мероприятиях и конкурсах за пределами района. Поэтому Александр поставил себе целью привлекать их к масштабным проектам. Все удалось: победу во всеукраинском конкурсе «История городов и сел Украины» дети завоевали в первый же год! Затем стали призерами Всеукраинского конкурса ко Дню Земли и почувствовали вкус других побед.

Применяет идеальный рецепт для заинтересованности детей наукой. Господин Чучаев использует ментальные карты, комиксы. А еще проводит вебквесты, туристические походы и экспедиции. Фишка Александра — велоквест. Он уникален, потому что совмещает задачу узнать больше об истории своего города и спортивный элемент — катание на велосипедах. Дети находили фото зданий города 100-летней давности и должны были найти их и сфотографировать в настоящем. Сразу выстроились очереди возле исторического музея и библиотек.

У Александра Чучаева три аватара: Учитель, Тренер и Директор. Как педагог он показывает ученикам: обучение — увлекательное путешествие, в котором для упорных найдутся и победы, и перспективы, и признание далеко за пределами класса. Параллельно с интеллектом воспитанников тренирует физическую выносливость и дух, привлекая к активностям в стиле «спорт + образование» — так проявляется тренерское альтер эго Сэнсэя Силы. А военно-спортивный клуб «СКИФ» считает делом своей жизни. Свою директорскую миссию видит в создании школьного пространства, которое станет для детей местом силы. Здесь их ничего не должно отвлекать от учебы и должна быть создана атмосфера защищенности и уюта. Обязательно — с разнообразием кружков, чтобы дети не искали их где-нибудь в городе.

Стал учителем, который не поддается стереотипам и с большим воодушевлением их разрушает. Супергероями для Александра стали разрушители стереотипов. Узник замка Иф Эдмон Дантес сломал стереотип, что хороший человек значит слабый. Супермен вдребезги разбил стереотип, что проблемы можно решать одной лишь силой. «Ломать стереотипы»: вот жизненное кредо учителя, директора и тренера. Он родился в Александрии и рос с багажом предубеждений, которые роились вокруг него. Парень невысокого роста не сможет обогнать на стометровке долговязого? Ученик из сельской школы не может быть умнее учеников из городской? Спортсмен не может быть интеллектуалом? Нельзя в 23 года стать качественным руководителем образовательного учреждения? Нельзя до 30 лет выигрывать в педагогических конкурсах? Невозможно успевать работать и параллельно развивать две общественные организации? Твоя вторая половина не может работать вместе с тобой в школе и поддерживать во всех начинаниях? Можно. Может. Александр Чучаев собственным примером показал: всем этим пещерным стереотипам не место в современном мире.

Работает с детьми, чтобы мир изменился к лучшему. Убежден: «Лелея и расширяя мировоззрение одного ребенка, обогащаешь мировоззрение целого общества».

Ближайшая цель

Александр мечтает открыть собственный центр возможностей ребенка. Это комплексное ресурсное пространство для физического, ментального, креативного и интеллектуального развития детей от 3 до 17 лет. В рамках этого пространства будут действовать спортивные залы, кружки формата «Peer learning», зоны ментального обогащения и финансовой стабильности, креативное пространство с игровыми методиками.

Мел. Учитель обожает брать обычный мел и рисовать на доске схемы, ментальные карты. Мел для Сэнсэя Силы как магическая палочка, которая помогает иногда донести мысль лучше с помощью суперсхемы с элементами забавных рисунков-деталей, чем это сделают слова. Ученики Александра просят его «рисовать знания» чаще.

Боксерские перчатки, которым уже 12 лет. С ними Александр выступал на соревнованиях по боевому самбо. Эти перчатки — не об агрессии. Напротив, пропитанные потом и потрескавшиеся от долгих тренировок — они являются символом подготовки к будущему. Своей настойчивостью можно пробить окна, стены и открыть любую дверь.

Школа. Для Сэнсэя Силы здание школы — символ самореализации. Когда учитель и директор переступает ее порог, мысленно воспроизводит объемную 3D-модель учреждения и видит, над какими направлениями будет усиленно работать.