Собрали для вас три небанальных сценария квестов, которыми учитель может разнообразить свои уроки.
Школа детективов
Учитель зачитывает детям письмо: «Дорогие леди и джентльмены! Я, Шерлок Холмс, приглашаю вас пройти курс обучения в моей школе детективов. Почему именно вас? Все говорят о вашей проницательности, уме, ловкости и хитрости! Мне очень нужны такие помощники, но я должен убедиться, что вы действительно такие, как о вас говорят. Для этого пройдите мои испытания».
Задание «Попробуй не ошибиться»
Хороший детектив должен быть очень внимательным. Учитель спрашивает детей, сидящих в классе: «Сможете ли вы сейчас повторить за мной три коротеньких фразы?» «Дважды два — четыре», — говорит учитель. Все уверенно повторяют эту первую фразу. «Трижды три девять», — говорит он. Ошибки опять нет, все повторили. «Вот вы и ошиблись», — радостно заявляет ведущий. Дети удивленно: «Почему?» Ведущий объясняет: «Вот вы и ошиблись» — это и была моя третья фраза и никто ее не повторил». Если нашелся кто-то очень внимательный и повторил ее, ему дают приз.
Задание «Пластилиновые куклы»
Без овладения секретами конспирации хорошим детективом не стать. Одна из составляющих конспирации — умение перевоплощаться. В ходе задания детям необходимо превратиться в пластилиновую куклу.
Упражнение состоит из трех этапов. Сначала дети имитируют пластилиновую куклу в холодильнике — материал потерял свою пластичность, он твердый и жесткий. Затем учитель пытается менять позы детей, но застывшая форма усложняет задачу, и ведущий должен будет почувствовать определенное сопротивление материала. Третий сигнал — детям необходимо представить, что в комнате, где находятся пластилиновые куклы, одновременно включили все обогревательные приборы. Они начинают размягчаться, пока кукла не «стекает» на пол и не превращается в бесформенную массу.
Задание «Войти в образ»
Чтобы установить личность преступника, многие детективы перевоплощаются в его образ. Детям зачитывают описание преступника, они слушают, а потом воспроизводят услышанное.
1. Его походку невозможно было спутать. Он передвигался как-то скачкообразно, а голова всегда была наклонена немного вправо. И еще он постоянно напевал.
2. У него была очаровательная улыбка. Он немного хромал на левую ногу. Слабостью в его характере было то, что он постоянно расстегивал и застегивал пуговицы на воротнике рубашки.
3. Его походку можно было назвать тараканий шаг. Одна штанина была завернута выше колена. Первое, что бросалось в глаза при встрече с ним, — он трясся как осиновый лист и бормотал что-то себе под нос.
4. Это был высокий мужчина с гордо поднятой головой и широкой грудью. Руки он постоянно держал в карманах и лишь изредка вынимал левую руку, чтобы почесать затылок. При этом его глаза бегали в разные стороны, а правая нога изредка подпрыгивала.
Задание «Болтун — находка для шпиона»
Умение держать язык за зубами — один из главных навыков детектива. Кто-то владеет им с рождения, а кому-то придется его развивать. Учитель, расставив с помощниками стулья по кругу, приглашает всех детей присесть. В центр круга тоже ставят стул — для «инструктора», который начинает настоящий «допрос». Он задает слушателям вопросы так, чтобы застать их врасплох. При этом по условиям игры нельзя отвечать «да» или «нет», а также запрещается называть цвета.
Побеждает тот, кто ни разу не ошибся и без промедления давал точные ответы. Варианты вопросов: 1. Квадрат является прямоугольником? 2. Земля имеет форму шара? 3. Корова дает прозрачное молоко? 4. Ты умеешь готовить яичницу? 5. Ты больше любишь черную или красную смородину? 6. Правда ли, что тебя зовут Наталья? 7. Яблоко — это фрукт?
Задание «Сигнализация»
Детям нужно незаметно проникнуть в логово бандитов и забрать таинственный пакет. Но вход в тайник перекрыт специальной охранной системой. Охранная система — это обычная веревка, которой перетянули вход, но остается небольшое пространство, через которое можно пролезть. Задача учеников — пролезть до конца, не затрагивая веревку, и достать сверток. В нем хранятся дипломы детективов, которые получает каждый ученик.
Космос
Дети выходят на улицу. Учитель объединяет класс в две команды и объявляет о начале космического путешествия. Для этого нужно утвердить маршрут, но на карте исчезли все карточки с координатами планет. Каждая планета обозначает свою цифру и станцию, на которой находится космонавт. И здесь нужно выполнить первые задания.
Задание «Лабиринт»
Одному ребенку (капитану космического корабля) завязывают глаза и запускают в лабиринт, нарисованный мелом на асфальте (или выложенный на земле веревками). Команда должна провести капитана через лабиринт так, чтобы он не вышел за его пределы. Любой заступ за линию — и необходимо проходить лабиринт сначала. Проводя капитана по лабиринту, каждый участник команды может произносить только одно слово («прямо», «направо», «стой» и т.п.) и только в свою очередь. Если проводники сбиваются (говорят два слова или не в свою очередь), капитан начинает проход лабиринта сначала.
Задание «Соревнования на меткость»
Нужно запустить «космические разведывательные зонды» (шарики, скатанные из фольги) и изучать «кольца Сатурна» (гимнастические обручи). Задача детей — попасть шариком в кольцо (обруч).
Задание «Помощь Вселенной»
Дети объединяются в две команды, им дают два пустых контейнера. Один для бумаги, а второй для пластмассы. Им нужно рассортировать мусор по контейнерам.
Веб-квест «Ключи от форта Боярд»
Это настоящий онлайн-квест, который доступен по ссылке. Дети попадают в виртуальный средневековый форт, а чтобы открыть ворота с его сокровищем, нужно собрать 7 ключей.
Для того чтобы получить каждый ключ, необходимо посетить виртуальные комнаты, в каждой из которых нужно решить все предложенные математические задачи. Например, вычислить 7/18 + 5/18 или разгадать кроссворд с вопросами вроде: «Число, которое записывают под чертой обыкновенной дроби, называется…» Каждый участник квеста должен собрать 6 ключей, которые открывают ворота казны. Только после получения всех 6 ключей дети могут войти в казну и получить главный приз.
Автор квеста: Светлана Кейс
