Независимой Украине — 30! В этом году мы отыскали независимых и свободолюбивых учителей, которые укрепляют и лелеют образовательный фундамент нашего государства. Знакомьтесь, финалистки Global Teacher Prize Ukraine 2021 — Оксана Хомич и Оксана Ерохина. Управляя значимыми образовательными проектам, они получают гранты и стажируются в образовательных супердержавах. Все ради достойной цели — принести лучший зарубежный опыт в свои классы. Учительницы ведут свои YouTube-каналы и создают сотни часов онлайн-курсов. Делиться опытом для них равно способствовать изменениям в стране. С древних времен украинский символ света, смелости и духа — сокол. Он повсюду летает и все видит. Возможно, именно это волшебное существо помогает финалисткам покорять образовательный небосвод?
Оксана Хомич
ГОРОД КИЕВ
УЧИТЕЛЬНИЦА НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Самая большая мечта — изменить образовательную сферу Украины
Большая страсть, которая дарит мне ощущение учительской независимости, — создавать и реализовывать собственные образовательные проекты. Как метко сказал Иоганн Гете: «Недостаточно только получать знания, их нужно применять. Недостаточно только хотеть, нужно действовать». Мои достижения стали возможны благодаря настойчивости и уверенности в своих силах, креативному подходу и комплексному видению реализации идей. Стараюсь развиваться и действовать параллельно в разных образовательных направлениях.
Я чувствую себя действительно важной для украинского учительства, когда провожу тренинги в самых отдаленных городах и селах Украины. Уже 17 лет я в профессии. За это время выкристаллизовалось самое большое желание — изменить образовательную сферу Украины. Поэтому в течение четырех лет делюсь опытом и методическими разработками с коллегами. Каждое такое путешествие для меня — особенное приключение. Приезжаю к педагогам с огромными чемоданами раздаточного материала и символическими подарками. В конце августа проводила обучение в поселке городского типа Белокуракино для местных педагогов начальных классов и для коллег из Старобельска в Луганской области. Всегда жду отзывов коллег, ведь самый крутой момент — узнать о результатах нашей совместной работы, их креативных разработках и новой мотивации.
Моя свобода в школе — не только академическая, хотя она тоже важна. За семь лет ни разу не встретила барьеров или давления. Это позволяет мне дышать полной грудью и двигаться вперед, опережая вызовы будущего. Для этого создала украиноязычный YouТube-канал «Ukrainian Teacher» («Украинский Учитель»), на котором уже более 300 видео. Благодаря коротким роликам стараюсь менять подходы к обучению детей, делюсь с учителями легкими инструментами для работы с учениками и практическим опытом применения мировых образовательных технологий.
Свое увлечение работой я стараюсь распространять не только в Украине, но и за ее пределами. В течение четырех лет преподаю онлайн на трех континентах: в Северной Америке, Европе, Австралии. Учу в субботних школах детей — выходцев из Украины языку, культуре, традициям. Эти возможности находила самостоятельно, ведь давно мечтала об опыте межконтинентального сотрудничества. Часто бывает так: часы моих учеников показывают 15:30, а мои — 22:30, и мы только начинаем урок.
Опыт оценивания обучения мне удалось расширить благодаря стажировке Queen’s University (Королевский университет, Онтарио, Канада). Именно там я получила действенные практики по формовочному оцениванию, которые реализую в Новопечерской школе и за ее пределами еще с 2018 года. Три года назад в Украине мало кто знал об этом формате сотрудничества с учениками. Наши учителя привыкли оценивать все работы, а в каждой клеточке журнала должна была стоять оценка. Однако гораздо важнее, чтобы ребенок был активным участником образовательного процесса, не боялся делать ошибки и предоставлял обратную связь учителю. Педагог выступает помощником, который поддерживает, а не наказывает оценкой.
Моя миссия учителя начальных классов — найти собственную траекторию развития для каждого ребенка. Полная педагогическая свобода позволяет воплощать амбициозные идеи и проекты с поддержкой вдохновенных учеников. Ведь дети — генераторы креатива с неисчерпаемой фантазией. Одна из любимых активностей воспитанников — тематическое украшение дверей и класса. Всегда приобщаю учеников к разработке заданий, игр, квестов. А еще — к генерированию интересных названий для заданий, которые я создаю. Например, моя ученица придумала название челленджа «Узнай своего ребенка». Крутое название получило математическое задание «Летучая летучка». Это работа в форме воздушного змея, которая стала популярной во многих украинских школах. Как и методическая разработка «Weekend letters» о взаимоотношениях детей и родителей.
Новый вызов для меня — работать со студентами. Еще весной меня пригласили быть независимым экспертом на кафедре педагогики и методики начального обучения в НПУ имени М.П. Драгоманова, в моей альма-матер. Параллельно готовлюсь получить ученую степень доктора философии. Иногда меня спрашивают: «Сколько часов в вашем дне?» Здесь все просто: живу по принципу Яна Амоса Коменского: «Считай несчастным тот день, когда ты ничего не сделал для развития своего образования». Очень советую всем посвящать хотя бы часик в день саморазвитию. Вам понравятся результаты этой инвестиции!
Оксана Ерохина
ГОРОД ХЕРСОН
УЧИТЕЛЬНИЦА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Делиться опытом и быть двигателем изменений — мое главное учительское искусство
Учительству я посвятила 25 лет, и именно сейчас чувствую себя максимально независимой. Когда самостоятельно выбираю пути саморазвития в течение жизни. Когда нахожу возможности для общения не только в школе, но и за ее пределами, организовываю мероприятия на местном и международном уровнях, сотрудничаю с волонтерами из разных стран, учителями и учениками в самой большей волонтерской программе Восточной Европы GoCamp. Профессиональная неусидчивость — это обо мне!
Я убеждена: учитель — тот человек, который может запустить позитивные изменения в обществе. Для этого нам с вами пригодятся навыки предпринимателя, логическое мышление, планирование, умение предвидеть риски и коммуницировать. Современный учитель — стратег и тактик, который планирует пути достижения цели. Он не пасует перед трудностями, ищет финансовую и информационную поддержку, обменивается опытом. Все это — долгосрочные инвестиции в повышение престижа профессии. Не бойтесь вкладывать в свое саморазвитие, делиться знаниями. Именно так получите «эффект бумеранга»: вам все вернется сторицей.
В 2018 году я собрала команду единомышленников, чтобы привлечь внимание к детям с особыми образовательными потребностями в Херсоне. Мы хотели сделать их «видимыми» для общества и научить педагогов внедрять инклюзию в школах. Вместе с коллегами мы подали заявку на международный конкурс проектов выпускников программ обменов.
И когда среди 1300 заявителей выбрали именно нашу заявку и выделили $19 000 на ее реализацию — эмоции зашкаливали. «Есть возможность — нет невозможного» — стало девизом на весь следующий год. Наша команда совмещала информационно-просветительскую кампанию с тренингами для детей с особыми образовательными потребностями, их родителей, преподавателей и руководителей школ. Привлекли 173 тысячи человек, но самыми активными участниками стали дети. В завершение проекта они поддержали фестивальное шествие в центре города: артистичные, искорки в глазах! Вера в ребенка и его возможности стала основой для успешной реализации проекта «Мир возможностей для каждого ребенка».
У меня есть собственное мини-руководство «Как получить крутой грант для реализации большой идеи»:
- Скажите пока зоне комфорта и сделайте шаг вперед. Гуглите гранты.
- Сформируйте команду из трех-четырех единомышленников: люди с навыками менеджмента и обязательно — бухгалтер.
- Изучите опыт людей, реализовавших подобные гранты. Хорошо, если есть четкая инструкция для заполнения заявки. Если нет — поищите пример.
- Организуйте мозговой штурм. Озвучьте новаторские идеи.
- Определите перспективных партнеров в зависимости от того, для кого реализуете проект. К примеру, мы привлекли Управление образования, Управление социальной политики, Управление молодежи и спорта.
- Определите зоны ответственности вовлеченных участников.
- Распределите между командой заполнение блоков заявки. Перечитайте каждую строчку. Сделайте финальную вычитку.
- Запаситесь терпением и силами: все самое интересное и самое сложное начинается после получения гранта.
Коллекционируйте не вещи, а опыт. Это добавляет легкости. Я с большим воодушевлением и любовью пополняю персональный «сундучок с опытом». В нем — 10 лет тренерства в проектах «Учителя английского языка — агенты изменений», управление на волонтерских началах социальным проектом «Мир возможностей для каждого ребенка», участие в летней и зимней школах Британского совета, фасилитация курсов по медиаграмотности и «Английский язык для Новой полиции », разработка 170 часов онлайн-занятий с использованием ИТ-технологий для Программы малых стипендий по изучению английского языка Access, проверка открытых тестовых заданий ВНО по английскому языку, победа в городском и областном этапах конкурса «Учитель года».
Слышу время от времени: «Ну зачем тебе все это нужно?» Ответ прост: «Чтобы быть частью позитивных изменений». Есть в английском языке выражение «sharing is caring» — делиться своей заботой (дословно). Делиться наработками и таким образом способствовать изменениям — мое самое важное учительское искусство.
Но и сама не чуждаюсь быть ученицей. Опыт, который особенно ценю, — стажировка в США. Поездка стала первым шагом к началу моего пути как тренера. Научила не сдаваться. Дело в том, что первую заявку я написала еще в 2004 году, но из-за маленькой невнимательности к требованиям осталась «за бортом». Через 4 года решила попробовать снова и стала финалисткой конкурса Программы педагогического мастерства и достижений. Два месяца впитывала опыт в Университете Небраски в Линкольне.
Чему научилась там? Действовать по правилу «Вперед! Ни шагу назад не отступать» и искоренила в себе страх пробовать новое. Из США в свою школу я привезла вебквесты — в 2009 году это было суперновинкой. Поняла, что в украинских школах «слишком много учителя в классе» и дала больше автономии своим ученикам. Стала координатором их работы, а не человеком, который постоянно указывает, что делать. Еще с тех пор лелею интерес учеников к мультикультурности мира. Сейчас они с большим интересом общаются со сверстниками из разных уголков мира через Mystery Skype. Мы приглашаем волонтеров из других стран к нам на онлайн-занятия, участвуем в волонтерских и социальных онлайн-проектах.
Где учителю найти интересные варианты для стажировки? Рассмотрите программу TEA. Следите за предложениями на сайте Американских Советов или на сайте Посольства США в Украине в разделе «Образование».
И, пожалуйста, верьте в себя. Нет учителей или учеников, которым «не дано». Есть те, кому не додано — понимания, признания их уникальности и возможностей для выхода из зоны комфорта.
Автор иллюстраций: Ирина Донская
