Новая норма в образовании требует новых идей. На дистанционном и смешанном обучении в Европе советуют как следует вовлечь чувства учеников. Учебные телепрограммы и порталы предлагают смешные, странные и даже страшные уроки. Запоминают их ученики в разы лучше, чем обычные.
Опыты, инопланетяне, «группы смерти»
Навчальна програма BBC «Ужасные истории» стала бесплатной на карантине, чтобы каждый школьник Великобритании мог совершенствовать свое знание истории. По мнению исполнительного директора Ричарда Брэдли, шоу уже давно стало инструментом преподавания истории для учителей, которые хотят привнести удовольствие в обучение, а теперь оно помогает еще и родителям, которые переживают о дистанционном или смешанном обучении своих детей. Прекрасно, что программа одновременно является ресурсом для изучения школьной дисциплины по учебной программе и добавляет бодрящего юмора в жизни семей.
Ежедневный пятичасовой пакет программ, включающий BBC Live Lessons и BBC Bitesize Daily, будет транслироваться как спасательный круг для родителей, которые не знают, чем занять детей дома и как мотивировать их к обучению. А также для семей, у которых проблемы с интернетом или ученикам не хватает гаджета для занятий из-за материальных проблем. Так надеются победить цифровой разрыв между школьниками. Дети уже воспринимают эти программы как домашнее задание, даже когда карантина нет.
Среди серий видео, которые британские учителя используют на уроках, — «Ошеломляющие основы науки», «Английская литература: вторжение читателей книг» и «Убийственные игры». Много внимания уделяется эмоциям юных зрителей. Тема и ее подача должны поразить, вызвать яркие переживания, а еще побуждать к действиям, выполнению практических заданий в реальности. Физику и химию предлагают через интересные и наглядные опыты. Родную литературу изучают… глазами гуманоидов. По сюжету учебной программы, инопланетяне высадились на Землю и пытаются понять, с кем они имеют дело, по произведениям классиков. Сюжеты рассказывают больше о нашем социуме, а образы героев — о землянах.
«Убийственные игры» — это реальные истории детей, которые попали в беду или пострадало их здоровье во время компьютерных игр без ограничений и правил. Также поднимается вопрос интернет-безопасности, кибербуллинга, «групп смерти», заманивающих подростков во внутренних чатах, и т.п. Все это в рамках развития цифровой компетентности учеников.
Королевский рэп и китайский для супергероев
«Реальная математика» удивляет тем, в каких неожиданных жизненных ситуациях может понадобиться алгебра или геометрия. Юные зрители рассчитывают вероятность выбора шоколадных конфет с определенной начинкой из коробки и проценты для обработки скидок при покупке. А изучение сложения, вычитания, умножения и деления дробей помогает справедливо поделить на компанию друзей несколько ресторанных блюд.
Китайский язык на начальном уровне изучают с помощью большой семьи супергероев. Например, один из них принимает сыворотку, после чего получает новую секретную личность. Он объясняет, где живет, чем занимается, что любит делать в свободное время, какая у него семья. Но семья супергероев недовольна, поэтому процедура повторяется. Юный супергерой описывает раз за разом новые личности. Вот так подается изучение лексики на тему «Рассказ о себе».
«Ужасные истории», которые создают по трем правилам — это должно быть ужасно, смешно и точно, рассказывают об истории разных эпох и стран. Но исторические факты и даты представлены в комедийных, иногда осовремененных и ярких сценах. Например, средневековые воины поют рок и подражают группе Queen. Сцены захвата власти в стране представлены как пантомима. Король Карл II читает рэп о своих поступках, событиях во времена его царствования и взглядах на жизнь. Съемочная группа до сих пор вспоминает выражение ужаса на лицах сотрудников дворца Хэмптон-Корт, где снимали этот урок.
«Математических маньяков» становится все больше
Такой подход используют не только при съемке видео. И не только в Британии, но и, скажем, в Канаде.
Группа канадских преподавателей из Эдмонтона разработала программу для изучения математики в веселой форме. Проект назвали «Матмания» (MMMathMania).
Цель онлайн-платформы — обеспечить бесплатный, веселый и полезный сайт для учеников, а также учителей. По мнению авторов, одним из последствий является то, что ребенок сможет хорошо овладеть математикой. Ведь эта дисциплина воспринимается визуально — не только геометрия, но и алгебра, и для того, чтобы ее понять, стоит с ней поиграть. Учителя сообщают, что применяют эти игры на уроках, и это хорошо повышает мотивацию учеников. Они становятся более заинтересованными, хотят узнать больше.
Часть игр создаются математическими гуру, а в некоторых случаях адаптируются из программ, которые уже есть в сети. В работу берут только те из них, которые не требуют дополнительных материалов, чтобы поиграть можно было дома, в классе и даже в машине. Через два месяца у них уже было 5000 подписчиков по всему миру — целое сообщество «математических маньяков», как называют их основатели онлайн-платформы в шутку.
Ставка на эмоции во время преподавания — не отдельная техника, а модная ныне тенденция. Исследование, проведенное Ноттингемским университетом, доказало, что информация, затрагивающая чувства, в полтора раза повышает эффективность запоминания по сравнению с нейтральной. Сотрудники кафедры психологии Университета Ватерлоо (Канада) продемонстрировали в другом исследовании, что даже такое чувство, как тревога, улучшает память. При этом ученик воспринимает все детали одинаково. А вот ребенок, чувства которого не были вовлечены во время урока, обращает внимание только на негативную информацию. Итак, немного «ужасного» в «Ужасных историях» не помешает (например, не очень серьезные рассказы о привидениях в исторических местах). Впрочем, напугать ученика «дедовским способом» (например, пообещать заранее плохую оценку) — не выход. Ведь ученые говорят, что тревоги, как специй, должно быть немного — пощекотать нервы. Если же ее слишком много, эффективность, наоборот, падает.
