Казалось бы, самоизоляция — не очень удачное время для приобретения «братьев наших меньших», ведь планы нарушены из-за карантина, и не хочется брать на себя новые обязанности. Но животных продолжают покупать, и не ради прогулок с ними, а чтобы отвлечь запертых в квартире детей. О том, как на них влияет уход за животными на карантине, рассказывает детский психолог Елена Гридасова.
Как влияет на нас «эффект Хатико»
Большинство животных, которых покупают сейчас в столице — хомячки и морские свинки, а также мелкие птицы (попугаи, канарейки). К слову, первых психолог советует покупать маленьким интровертам, а птиц — экстравертам. Значительно меньше заводят котят.
И это еще очень осторожное поведение. Потому что в США, например, во время эпидемии коронавируса спрос на животных значительно больше. Здесь разобрали из приютов практически всех кошек и собак.
Американцы не столько хотят занять хоть чем-то малышей, сколько считают животных лучшим лекарством против стресса от самоизоляции.
Животные, которых только что приобрели, или которые «ушли на карантин» вместе с детьми, помогают им справиться с тревогой и чувствовать себя уверенно. Исследования доказывают, что у таких детей выше самооценка, ведь пушистые или пернатые любимцы активно выражают свою привязанность, что заставляет ребенка дополнительно чувствовать себя очень важным. Уровень агрессивности и раздражительности у школьников, у которых есть домашние животные, вдвое ниже, чем у остальных сверстников.
Ученые даже говорят об «эффекте Хатико» — кинофильм про верного пса вызывает у зрителей значительно более сильные эмоциональные реакции и более значительный выброс окситоцина (гормона нежности и привязанности), чем драмы с такими же, в среднем, рейтинговыми показателями. То есть речь идет не о силе искусства, а именно о влиянии трогательной истории о животном. Этим же объясняется такая популярность в соцсетях роликов о котиках, ежиках, пандах.
Котики — сразу после родителей
Пушистики, по мнению нобелевского лауреата Конрада Лоренца, вызывают у нас генетически запрограммированный инстинкт заботы. И у детей, еще с дошкольного возраста, он тоже запускается. Поэтому хотя и приходится объяснять, как именно позаботиться о кошечке или хомяке, и часто напоминать (потому что еще не сформирована ответственность), основные процессы запускаются сами собой — желание ухаживать за кем-то, умиление, почти родительские чувства.
Как показывают исследования, животные стимулируют на это ребенка почти вдвое активнее, чем самые реалистичные куклы. И все это вместе с очень яркими эмоциями животных делает ребенка более эмпатичным, добрым, заботливым.
Но есть два условия. Во-первых, юный хозяин должен проводить с животным ежедневно немало времени — хотя бы 1–2 часа, а не просто видеть его «на бегу». Во-вторых, он должен принимать участие в заботе о животном (кормить, вычесывать, гулять), а не просто видеть его и жить рядом. Даже игры и поглаживание очень медленно влияют на характеры детей по сравнению с уходом за домашними любимцами. А такие переживания, которые кажутся родителям негативными — помощь больным, стареньким или даже умирающим «братьям нашим меньшим» — на самом деле прекрасно развивают эмпатию и терпеливость.
К слову, сами дети чувствуют, как много им может дать общение с животными. Почти все дети до 10 лет мечтают о щеночке, котенке или другом животном. А опрос, проведенный специалистами Университета Уорвика (Великобритания), доказал, что 90% учеников начальной школы включили домашних любимцев в список 10 наиболее важных компонентов своей жизни. И у части из них пушистики шли в приоритете сразу после родителей, перед бабушками-дедушками, друзьями, родственниками.
Почему это важно при самоизоляции
Карантин предоставляет прекрасную возможность побыть вместе детям и животным. Привлекайте чад к уходу, даже если вы тоже дома и все можете сделать сами. Если ребенок вдруг не проявляет интереса, возможно, он увлечен чем-то другим — например, слишком сосредоточен на гаджетах. Либо же не чувствует любимца своим, ведь в основном им занимались родители. Тогда начать лучше с игр. Не стоит думать, что хомяк не может заинтересовать. Достаточно построить лабиринт или сделать манеж с предназначенными для него игрушками, чтобы увидеть, насколько маленькое животное может быть забавным. Если ребенок сам не умеет играть с животным или может сделать ему больно, продемонстрируйте взаимодействие на собственном примере. Пусть время с вашими четвероногими любимцами станет семейной традицией хотя бы на время карантина.
Обязанности должны быть очень конкретными: например, менять воду раз в день. Их следует записать и повесить на видном месте. Будьте терпеливы: вначале ребенок будет постоянно забывать о новых делах. Обязательно напоминайте об этом, контролируйте, чтобы не причинить вред животному, но не ругайте юного хозяина, чтобы не отвернуть. Наоборот, поощряйте, рассказывая, какими благодарными и преданными глазами смотрит животное, когда ребенок правильно заботится о нем. Также стоит посмотреть фильмы, видео об уходе за животными.
Есть от пушистиков еще одна польза: они помогают с сенсорным развитием лучше, чем любые специальные игрушки. Форма, величина, цвет, запах, расположение в пространстве, тип движений, мягкость шерсти и ее фактура и еще немало «параметров» важны не только малышу, который учится все это различать, но и ребенку значительно старше — чтобы преодолеть сенсорный голод. Особенно это важно сейчас, когда дети мало или совсем не гуляют, поэтому получают значительно меньше таких природных ощущений.
