Семиклассники альтернативных школ рассказали о своем опыте обучения во время вебинара в «БеркоШко», который состоялся на днях. Рассказываем о самом интересном — оценках, домашних заданиях и навыках самоорганизации.
Ярослав Крамаренко-Кочубей
До 4-го класса учился в государственной школе, потом — в альтернативной школе «Соняшник». Любит футбол.
В нашей школе нет оценок, но есть «плюсики» и «минусики». «Плюсики» ставят за хорошую работу или поведение. За них можно получить разные бонусы. Например, скинуться с одноклассниками и попросить учительницу купить мяч.
Можно распоряжаться ими и самостоятельно. Например, получить один учебный курс бесплатно. Тогда родителям месяц не нужно будет за него платить.
Если насобираешь много «минусов», тебя могут отстранить от учебы на неделю.
А если такое повторится, то и на целый месяц. Но я этого не хочу, потому что слышал, что тогда дают вдвое больше заданий.
Наши оценки учителя выражают словами. А мы потом пересказываем их родителям. У нас также есть электронные дневники, где учителя кратко описывают родителям, как мы себя вели и что усвоили.
Чего бы я еще хотел? Чтобы в школе был подвал, где можно стрелять из пистолета мягкими шариками. И чтобы у нас было футбольное поле, батут и теннисный корт.
Машико Химич
Ни одного дня не была в традиционной школе, седьмой год учится в «БеркоШко». Занимается гимнастикой и рисованием.
В нашей школе учеба — только три дня в неделю. Поэтому домашние задания имеют большое значение — это возможность научиться делать что-то самостоятельно.
Оценки важны на контрольных и итоговых. Поэтому за ежедневные задания нам ставят только «плюсики». Выполнил правильно много уравнений подряд — «плюсик», если так себе — «плюс-минус».
Еще когда мы пишем сочинение по украинскому языку, то читаем его перед классом. Если сочинение смешное — все смеются. Если хорошее — наша учительница Олеся всегда говорит, что красиво и душевно написано. А потом отдельно проверяет ошибки.
Мне очень нравится общаться с учителями, которые кайфуют от того, чем занимаются. Например, наша учительница по русскому языку классно читает стихи. Может сыграть зайца, которому не нравятся его уши. Это прикольно и очень по-настоящему.
Школа моей мечты похожа на обычный дом, где на первом этаже — кухонька, а на втором можно учиться. А около этого дома — еще один дом, где был бы большой спортзал.
Клим Леухин
Первые три года учился в обычной черниговской школе, сейчас — на домашнем обучении. Занимался с тьютором по Skype, теперь комбинирует самостоятельное обучение и работу с профильными преподавателями. Занимается спортом (плавание, тяжелая атлетика) и музыкой (играет на трубе).
Сначала я не понимал, как это — учиться самому. Не знал, как организовать себя, чтобы не отвлекаться. Например, чтобы не писать другу в Facebook. Сначала мне с этим немножко помогала тьютор.
Думаю, что хоумскулинг не подойдет тем, кто любит много людей и друзей вокруг. Я не люблю толпу, но людей люблю. И как говорю я сам и моя мама: была бы хорошая школа — пошел бы учиться туда. Но пока в Чернигове таких нет.
У меня есть только один свободный от занятий день — воскресенье, остальные заняты. Например, в понедельник утром я самостоятельно полтора-два часа учусь, потом иду на тренировку по тяжелой атлетике, затем — в музучилище. После этого возвращаюсь домой и еще два часа учусь.
Ежедневно записываю на листочке, что мне надо сделать. Вешаю его на холодильник и на протяжении дня ставлю галочки. Когда есть все галочки, могу отдохнуть. Посмотреть с бабушкой фильм, например.
Хотел бы, чтобы в школе учили, как зарабатывать и тратить деньги. И объясняли, как их изготовляют. А еще — чтобы там можно было выбрать не только курс по истории, например, но и по автовождению. А на трудовом вместо того, чтобы клеить-вырезать открытки, мы занимались в настоящей столярной мастерской.
Также в школе моей мечты у учителя географии была бы своя маленькая метеостанция на крыше. А около учителя биологии стоял бы аквариум с рыбками. Еще хотел бы, чтобы в школе было больше солнечного света. Потому что хоть в моей и были огромные окна, но туда почти никогда не попадало солнце.
Паша Сезько
До 6-го класса учился дома, в прошлом году — в альтернативной школе Кітерра. Профессиональный гимнаст.
Домашнее задание позволяет дома повторить то, что прошел на уроке. Но если один и тот же материал изучают в школе уже четвертый день, зачем домашняя работа? Надо так: прошли тему, а дальше вместо домашки — самостоятельная. Кто не справился, пусть делает выводы.
Оценки — это хорошо. С ними ты знаешь, насколько умный. Но чему именно 5 или 12 баллов, почему не 50, 100, 300?
Идеальный учитель — который рассказывает о том, что ты хочешь. То, что пригодится в будущем. А не просто засоряет память, как в компьютере.
Мне проще всего заниматься, сочетая книги и интернет. Я все выполняю очень хорошо, когда слушаю при этом музыку. А если в словах песни есть еще какая-то мотивация, то тем более.
Было бы хорошо, если бы в школе был уголок отдыха, чтобы было чем заняться на большом перерыве. А из уроков я бы добавил танцы, футбол. А также занятия, на которых бы объясняли, как создают музыку.
