В этом году 100 школ в разных регионах Украины в рамках эксперимента МОН перейдут на новый Государственный стандарт начального образования — Новая украинская школа. Если он окажется удачным, то уже со следующего учебного года изменения будут внедрены во всех школах страны.
Что произошло?
Начинается долгожданная реформа образования. В министерстве разработали пилотный проект, который принесет новый подход к обучению детей в младших классах. Акцент будет делаться на умениях, а не знаниях. Детей будут учить работать в коллективе и понимать других. Образование будет направлено на развитие компетенций. Дети будут учиться искать информацию, решать проблемы и эффективно коммуницировать друг с другом.
Пока проект проверят на четырех школах в каждой области и в Киеве. Он считается переходным, а окончательно утвердить новый Государственный стандарт начального образования должен будет Кабмин.
Что конкретно изменится?
Первоклассникам не будут задавать домашние задания, ученики второго класса будут тратить на них не более 45 минут, третьего — 1 час 10 минут, четвертого — максимум полтора часа. Более того, учителя не смогут задавать давать домашние задания из дополнительных учебников и пособий, а также на время каникул и выходных.
Также первоклассникам не будут ставить оценки. А во втором-четвертом классе оценивать учеников будут лишь по нескольким дисциплинам — украинский язык и литература, математика и природоведение. По другим предметам можно будет оценить ученика устно, а также будет вариант высказать вербальную характеристику знаний и умений ученика. Однако если это разрешит педагогический совет. Несмотря на то, что школы сами могут определить системы оценивания, в конце семестра они все равно должны будут выставлять оценки по 12-балльной системе.
Будут отменены звонки на уроки, а парты будут стоять кругом или буквой «П», а не в три ряда, как было еще с советских времен. Предметы будут интегрированными, то есть будут объединяться вокруг интересных для ребенка тем и проблем. Многие занятия будут проходить в игровой форме, что поможет лучше концентрировать внимание детей. К тому же, будет сделан акцент на индивидуальных особенностях каждого ученика.
Но дети же могут так расслабиться, что забьют на учебу?
Нет. Эксперт аналитического центра CEDOS Ирина Когут объясняет, что в новом стандарте обучения сохранены все базовые знания. Детей будут учить выполнять математические операции, склонять слова и составлять из них предложения. Однако сначала это все будут проходить на практике, а уже потом закреплять полученные знания в теории. Ученики также будут работать в группах и создавать совместные проекты.
Это точно поможет детям?
Да, учеба станет эффективной, ведь будет понятнее для детей. Более того, темы для преподавания будут выбирать как учитель, так и сами ученики. На уроках они смогут обсуждать любимые мультфильмы и на их основе делать задания. Например, написать письмо герою мультика либо рассчитать время его путешествий и т. д. Детям будет намного интереснее получать знания на основе своих любимых сюжетов, чем из стандартных программ.
Будут новые учебники?
Нет, остаются старые. Они и в дальнейшем будут источником информации, но не основным.
Учителя готовы?
Да, учителя пилотных проектов прошли специальную подготовку. Министерство образования провело несколько тренингов подготовки для преподавателей в экспериментальных классах.
«Педагогов учили формировать темы, которые они будут разбирать с учениками. А также работать с онлайн-платформой министерства, которая поможет конструировать уроки как LEGO. Пока платформу не запустили официально, но это будет как виртуальная учительская с методичкам и подборками материалов», — делится Лидия Андрушко, заместитель директора львовской школы «Світанок».
Какие предметы будут учить первоклассники?
Будет создан курс «Я познаю мир», в который интегрируют семь учебных дисциплин: математическую, природоведческую, технологичную, информативную, языково-литературную, общественно-историческую и социальную.
Отдельными предметами будут иностранный язык, физкультура и искусство.
Что-то еще изменится?
Да, изменения коснутся не только учебной части. Учителя будут развивать различные грани личности ребенка. Например, свободу и независимость. Дети смогут спорить с учителем, высказывать свое мнение и не будут наказаны за это. Также будут созданы безопасные условия для физического и психоэмоционального развития детей.
