Как часто вы используете настольные игры на уроках? Не часто? Это срочно нужно исправить, ведь настолки — эффективный симулятор жизненных ситуаций, через которые можно развить мягкие навыки и компетентности. Мы собрали для вас 5 игр о гражданском образовании, которые разработали учителя и ученики в рамках конкурса от проекта «Программа содействия общественной активности “Долучайся!”». Каждую игру можно бесплатно загрузить, распечатать, посмотреть видеоинструкцию и скорее играть. Вот увидите, ваши уроки еще никогда не были такими увлекательными.
Во что играем с учениками?
Игра «Хочу, могу, надо» — учит преодолевать жизненные преграды
Желательный возраст участников — 14+.
Можно использовать на уроках гражданского образования, правоведения, истории, иностранного языка (есть вариант на английском), на внеклассном часу.
Елена Тюрина, автор игры: «Эта игра учит детей не бояться преград и достигать своей цели. Игровые карточки предлагают множество ситуаций, приближенных к жизни. Например, вы запланировали ремонт, а подрядчик отказался в последний момент, или друг обещал помочь, но подвел. Игру разрабатывали вместе с подростками, поэтому проблемы в ней действительно знакомы каждому. Современной молодежи не хватает жизнестойкости: как только сталкиваются с препятствиями, бросают дело. А эта игра как раз учит преодолевать трудности и достигать своей цели».
СкачатьИгра «Мой город» — учит осознавать ответственность за свой город
Желательный возраст участников — 15–16 лет, но можно играть и в средней школе.
Можно использовать на уроках гражданского образования, правоведения, естественных и математических дисциплин.
Татьяна Татарина, разработчик игры: «Это игра-симуляция, позволяющая участникам почувствовать, как принятые ими решения влияют на жизнь общества. Задания на локациях очень разные и интегрируют математику, биологию, экологию, юридические науки. Прежде всего, игроки должны придумать название своего города. На станции «Городской совет» участники могут стать должностными лицами мэрии: им нужно написать речь для мэра города, в которой он сообщает горожанам об эпидемии гриппа. При этом его выступление должно донести реальную ситуацию, но не вызвать панику среди людей. Ответы команд оценивают сами ученики, поэтому в игре нет победителей или побежденных. Игра развивает навыки коммуникации детей и осознание того, что каждое наше решение влияет на все общество».
Скачать
Игра «Школа моей мечты» — учит строить инклюзивное общество без буллинга и дискриминации
Желательный возраст игроков — 14+, можно использовать элементы игры для детей 11–12 лет.
Людмила Гармаш, автор игры: «Игру можно использовать на уроках гражданского образования, во внеклассной работе. Игра предлагает ученикам ситуации и проблемы, наиболее актуальные и болезненные для школы и образования — это буллинг, стигматизации, инклюзия в образовании. Главная задача игры — наполнить свою воображаемую школу разными кабинетами и оборудованием, чтобы всем детям без исключения здесь было комфортно, интересно и доступно. Например, во время игры дети знакомятся с понятием «тифлокомплекс» и открывают для себя образовательные потребности детей с инвалидностью. «Школа моей мечты» эффективно тренирует навык договариваться между собой и принимать совместное командное решение».
СкачатьИгра «Один, два — твои права» — учит знать свои права и не нарушать права других
Желательный возраст детей — 14+.
Можно использовать на уроках правоведения, гражданского образования, художественной культуры, литературы.
Анна Бут, разработчик игры: «Игра показывает реальные жизненные ситуации, в которых есть нарушение прав человека. Часто дети даже не догадываются, что их права кто-то нарушает или они нарушают права других. Например, одна из карточек дает такую ситуацию: родители категорически запрещают дочери красить волосы, а она из-за этого убегает из дома. Как и чьи права здесь нарушаются? Игра учит детей, что высшая ценность в мире — это человек, и нужно проявлять друг к другу эмпатию. Часть карточек посвящена тому, как в разных произведениях искусства — на полотнах известных художников или в поэмах и романах украинских писателей — нарушаются права героев произведения. Игра учит подростков быть активными гражданами и знать, что делать добро можно в любом возрасте».
СкачатьИгра «Город будущего» — учит быть сознательным гражданином
Желательный возраст участников — 14+.
Можно использовать на уроках гражданского образования, истории, права, английского языка. Отдельные части игры можно интегрировать на уроках естественных наук.
Анастасия Яровая, автор игры: «В игре дети путешествуют по вымышленному городу, где есть привычные для них вещи — школа, дом, больница, общественное пространство. На каждом шагу участников ждет выбор: удовлетворить свои эгоистические желания или принять социально ответственное решение. Через разные задания подростки строят город своего будущего: там чистая окружающая среда, жители толерантно относятся друг к другу и давно забыли принцип «моя хата с краю». Игра развивает критическое мышление учеников: они учатся анализировать ситуацию, видеть все стороны проблемы и принимать решения, способствующие общественному согласию».
Скачать
Эта статья подготовлена в рамках проекта «Программа содействия гражданской активности «Долучайся!», которая финансируется Агентством США по международному развитию (USAID) и осуществляется Pact в Украине. Содержание статьи является исключительной ответственностью Pact и его партнеров и не обязательно отражает взгляды Агентства США по международному развитию (USAID) или правительства США.
