6 лютого у Верховній Раді розглядали постанову, яка пропонувала скасувати новий закон про загальну середню освіту, який парламент ухвалив 16 січня. Хто був ініціатором скасування закону, які аргументи прозвучали в сесійній залі та чому не вдалося підтримати пропозицію?
За скасування закону проголосували лише 58 народних обранців, повідомляє 24 канал.
Ініціатором проєкту постанови про скасування закону були депутати Наталія Королевська та Михайло Папієв.
На їхню думку, новий закон порушує Конституцію України та наче б то призведе до дискримінації російськомовного населення в Україні.
Протилежну думку висловила депутатка Ірина Геращенко. За її словами, попередня влада започаткувала необхідні реформи в сфері освіти, а цей закон покликаний продовжити процес. На її думку, закон про середню освіту, навпаки, надає право національним меншинам навчатися рідною мовою.
Схожу думку висловила депутатка від фракції «Голос» Наталія Піпа. Вона заявила, що закон потребує доопрацювання, але мовне питання в ньому змінювати точно не варто. За її словами, новий закон сприяє розвитку державної мови та допоможе покращити результати випускників шкіл.
Про необхідність доопрацювати закон заявила депутатка групи «За майбутнє» Лариса Білозір. Вона розповіла, що підтримує закон, але проти закриття шкіл-санаторіїв.
Що насправді передбачає закон про загальну середню освіту
Окрім цього, мовна складова закону була розроблена за рекомендаціями Венеціанської комісії. Загалом існує три моделі навчання, окрім звичайної.
Перша модель:
Навчання рідною мовою з 1-й по 11-й (12-й) клас буде лише для корінних народів України, які не проживають у власному мовному середовищі та не мають власної держави (йдеться насамперед про кримських татар). Проте навіть у таких класах вивчення української буде на ґрунтовному рівні.
Друга модель:
Для шкіл з мовою національних меншин, мови яких належать до країн ЄС (румунська, угорська, польська та інші), навчання в початковій школі вестиметься материнською мовою, але з 5-го класу не менш ніж 20% предметів мають викладатися українською. З кожним роком української ставатиме більше, і в результаті в 9-му класі 40% предметів викладатимуться державною мовою. У старшій школі такий показник має становити вже 60%.
Третя модель:
Передбачена для решти національних громад України. Тут ідеться про нацменшини, які проживають у своєму мовному середовищі (насамперед це стосується російської мови). У цьому випадку в початковій школі російська матиме рівні права з українською. А з 5-го класу не менш ніж 80% навчального процесу вестиметься державною мовою.
