Як навчати, коли щодня вимикають світло: 8 хитринок від досвідчених вчителів

Українців просять готуватися до зими, найскладнішої за всю історію незалежності. Ми мусимо вчитися налагоджувати побут, підлаштовуючись під відключення світла, та вже зараз розробити дієвий план навчання українських школярів. Ситуацію ускладнює те, що генератори є в мізерній частині шкіл, а світло у вчителів та учнів, які навчають та навчаються онлайн, вимикають несинхронно. На жаль, у таких випадках відповідальність за опанування дітьми нового матеріалу лягає найчастіше на батьківські плечі. А якість знань різко знижується. То які методи взаємодії учень-учитель в умовах SOS — найефективніші? Розбираємось разом з експертами.

Що нам допоможе:

• Ментальні карти
• Навчальні платформи
• Соцмережі
• Дослідження поза класом

Ментальна карта (мапа думок)

Щоб допомогти учням швидко наздогнати й пригадати матеріал «втраченого» уроку, пропоную на початку наступного уроку намалювати ментальну карту (мапу думок) тієї теми, що вислизнула. Дітям це дуже подобається — вони обожнюють анімувати свої конспекти. Добре, якщо ваші учні робитимуть ментальні мапи різнокольоровими фломастерами та олівцями — за кольором малюнків ви зможете визначити «температуру настрою» конкретної дитини.

• Оберіть головну тему ментальної карти.
• Від цієї теми відведіть кілька ліній — це додаткові підтеми, що стосуються основної (дивіться малюнок нижче).

• Взаємодійте з дітьми напряму ✔️ Окрім того, що вони малюють карту собі в зошит, вони активно висловлюють ідеї та здогадки. «А що ми запишемо тут?», «А як ми поєднаємо ці причинно-наслідкові зв’язки?» Кожна відведена вами стрілочка та пошук варіанта правильної нотатки = групова робота вашого класу.

Ось приклад створення ментальної карти та додаткових компетентнісних завдань із підручника біології для 8-го класу (автори К. Задорожний, М. Рудич):

Малювання такої мапи думок дуже швидко активізує освітню діяльність — діти в момент вмикають активне думання, мислять через призму власного досвіду. А ще ця активність допомагає розвивати критичне мислення й базується на компетентнісному підході. Такі ментальні карти можна створювати на будь-яких уроках і навіть на будь-якому етапі уроку.

Захопливі дослідження поза класом

Люблю розбурхувати жагу дітей до самостійного дослідження, пропонуючи творчі активності. Як приклад — «Зоологічна екскурсія супермаркетом», «Ботанічна екскурсія супермаркетом». Прошу учнів під час магазинних закупів відшукати тварин або рослини, що їх людина використовує в їжу. Під час мінідослідження діти відповідають на запитання: компонентами якої їжі можуть бути ті чи ті тварини чи рослини? Яка енергетична цінність тієї чи тієї їжі? Що корисніше — м’ясо чи ковбаса? Скільки білків, жирів та вуглеводів містить страва?

Також раджу батькам придбати електронні конструктори — такі, що не потребують живлення з розетки, а достатньо батарейок. Під час складання схем дитина вивчить чимало важливого в темі «Електрика» та розширить сферу природничих компетентностей на новому рівні критичного мислення.

Власна платформа школи з матеріалами для всіх уроків

Школам життєво необхідно створити спеціальні платформи, де зберігатимуться всі матеріали, відеоуроки, пропонована література, навчальні медіафайли для всіх уроків. Найпростіша з таких платформ — Classroom. Щойно вмикається світло, ваші учні можуть опрацювати тему. Вчителю достатньо дати посилання на потрібні матеріали.

Соціальна мережа для зв’язку з учнями

Ми маємо спільний з учнями чат у Viber, куди я надсилаю цікавинки до того чи того «втраченого» уроку чи теми. Наприклад, наша тема — «Кровоносна система». У наш чат я надсилаю 3D-анімації, різні короткі відео. І хоча такий контент у нас заведено переглядати за власним бажанням, фактор зацікавлення найчастіше перемагає!

Цікавинки з MozaBook, що корелюються з темою уроку

Я прошу своїх учнів завантажити в телефони або планшети безкоштовний застосунок MozaBook. Він працює навіть без підключення до інтернету. І коли вимикається світло, мої учні вже знають, що можна цікавенького передивитись у цей момент (цифрові уроки, 3D-презентації, анімації). Звісно, ці матеріали з MozaBook мають корелюватись із темами вашого уроку.

Що нам допоможе:

• Перевернутий клас
• ВШО
• Форма зворотного зв’язку
• Тестування без обмеження часу

— Світло в нашому навчальному закладі вимикають не за графіком — і це найжахливіше: розклад заздалегідь не вибудуєш, — розповідає Наталія Зима. — Бачу, що діти перебувають у сильному стресі. Але не скидаємо навчання на батьків, намагаємося наших школярів підтримати морально і даємо їм реальні знання, вміння та навички. І ось що допомагає зробити навчання з надолуження знань цікавим.

Метод перевернутого класу + форма зворотного зв’язку

Ідея превернутого класу дуже помічна, коли урок пропущено, а вчителю важливо, щоб цю тему діти засвоїли якісно. Можна діяти за планом:

• Дайте учням посилання на відео з платформи ВШО або зроблений особисто вами урок. Важливо: мають бути короткі та аргументовані відеопояснення.
• Підготуйте практичні завдання до тієї теми, яку учні опрацювали вдома. А вже на наступному уроці діти продемонструють, що засвоїли, та знайдуть практичне застосування отриманій інформації.
• Надішліть учням форму зворотного зв’язку в Google-формі. Попросіть написати в ній всі запитання, які виникали в них під час перегляду навчального відео, опрацювання конспекту. На наступному уроці опрацюйте ці питання разом із класом. Коли ваші учні навчаться ставити запитання — навчання вийде на новий рівень.

Тестування за відсутності світла: час контрольної обирає учень

Якщо вчитель дає учням завдання для контролю, а в процесі перевірки вимикається світло, діти починають панікувати. Саме тому я рекомендую спробувати провести тестування на платформі Classtime, де є функція проходження тесту в будь-який зручний для дитини час, наприклад, не з 10:00 до 10:20, а 20 хвилин протягом дня в обраний учнем часовий проміжок.

ТАКОЖ ЦІКАВО:

---

Відключення світла: найповніший чекліст на всі випадки життя

---

Блекаут: батьківські лайфхаки, щоб подолати темряву та холод