Тема оцінювання завдає чимало клопоту українським учителям: освітяни навіть зібрали необхідну кількість голосів у петиції, що вимагає скасування оцінювання НУШ. Керівники МОН визнали проблему недостатньої комунікації із цього питання, та все ж відповіли, що «скасувати підхід, який закладений в концепті, в стандартах, не є можливим сутнісно, змістовно і візійно». Тож розбираємося, як педагогам діяти, щоб оцінювання не забирало забагато часу. Для цього потрібно знати стратегії, які працюють найкраще, і вміти правильно фіксувати результати.
Як оцінювати учнів за групами результатів: що пропонує МОН
Навіщо оцінювати по-новому? Як багато оцінок має бути за семестр? Чи можна обійтися без підсумкової роботи? На найпоширеніші питання відповідає координаторка напряму «Зміст освіти» Офісу впровадження реформи НУШ, пані Заслужений учитель України, експертка Всеукраїнської школи онлайн Катерина Молодик.
За що ставити кожен бал: нові критерії оцінювання в базовій школі
Новий підхід до оцінювання в базовій школі все ще викликає чимало запитань у педагогів. А критерії оцінювання непокоять і батьків та особливо тривожних учнів. Як отримати 12 балів? Чим відрізняються відповіді на 8 та на 9 балів? Чи правда, що навіть на одиницю теж треба щось знати й уміти? Про різні нюанси розповідає Ірина Клименко, проєктна менеджерка з оцінювання Команди підтримки відновлення та реформ МОН.
Оцінки у 5–9-х класах по-новому: моделі, інструменти, орієнтири
Доведеться ставити у п’ять разів більше оцінок, ніж раніше? Одні оцінки будуть за старання, інші — за досягнення? Що таке «групи результатів» у свідоцтві досягнень? Про все найважливіше на вебінарі «Особливості планування оцінювання у другому циклі базової освіти» розповіла Ірина Клименко.
Оцінювання, що мотивує: формувальне, підсумкове, самостійне
Які загальні правила виставлення тематичної, семестрової і річної оцінки? А які вимоги до ведення класного журналу для 5-х класів НУШ? Що варто знати про оцінювання НУШ в базовій середній школі? А про формувальне оцінювання в початковій школі? Пропонуємо надзвичайно корисний матеріал.
Формувальне оцінювання: не смайликами єдиними
Хоча про формувальне оцінювання ідеться від початку реформи НУШ і ним користуються тисячі вчителів, опитування доводять: це питання все ще викликає труднощі та непорозуміння. Зібрали для вас усі матеріали, що здатні пояснити на прикладах усі терміни формувального оцінювання та допомогти вчителю обійти підводне каміння.
