Чи доречні дотики у школі: фінський досвід

Чи може вчитель взяти учня за руку? Що означає, коли учень плескає іншого по плечу? Дослідники виділяють позитивні ефекти дотику в шкільному середовищі, повідомляє Гельсінський університет.

Наприклад, учні працюють над математичними завданнями, а вчитель гуляє по класу, даючи поради. Один учень вирішує складну проблему, і вчитель погладжує його по плечу: «Молодці!».

Чи доречно це?

У наші дні дискусія про торкання часто призводить до асоціацій із сексуальними домаганнями або скандалами про викладачів, які насильно виводять своїх учнів із класу. 

Дослідники факультету освітніх наук Гельсінського університету висвітлили позитивні сторони дотику.


«Попередні дослідження показали, що якщо вчитель торкається учня так, щоб той відчув доброзичливість, заохочуючи, втішно та позитивно, це, імовірно, приведе до того, що учень буде спокійнішим та активнішим учасником навчального процесу і навіть отримає кращі оцінки», — каже Ліїза Таїніо, очільниця проєкту з Університету Гельсінкі.


«Колишні учні описують позитивні спогади про вчителів, які могли їх втішити в потрібний момент, просто поклавши руку на плече або погладжуючи по спині».

Відео, колекції пам’яті та інтерв’ю

Дослідники проаналізували понад 100 годин відеозаписів з аудиторій фінських загальноосвітніх шкіл. Також вони зібрали онлайн-колекцію спогадів людей про дотики в школі. Крім того, запросили до проєкту художників та експертів мистецьких методів дослідження.

Дражнять і розважаються

Дослідники виявили, що певні типи дотику в класі завжди трактувалися однаково. Звичайним дотиком може бути, наприклад, постукування іншого учня по плечу. Школярі використовують такі види дотику, щоб запросити один одного до взаємодії, а іноді й до гри.

Фізична поведінка — це ще один вимір шкільного середовища, поряд зі словесним. Учні можуть дражнитися, штовхаючись ліктями, навіть якщо виконують при цьому завдання вчителя з граматики.

Дратівливий дотик, наприклад, до предмета, здається, є ознакою розчарування в навчанні.

«Учні можуть спробувати розважитися, ткнувши іншого ручкою або кидаючи папір. Це спосіб повеселитися із сусідом, якщо навчання розчаровує», — пояснює Ліїза Таїніо.

Обійми в одну руку

У початковій школі все ще зворушливіше і спонтанніше. Дослідження виявило, що багато вчителів початкової школи вважають, що дотик — це нормальна повсякденна річ. Наприклад, дотики під час занять фізичною культурою в процесі навчання розглядають як природну, навіть необхідну частину взаємодії.

Правила, що стосуються дотиків, також чіткіше визначаються. Наприклад, клас може погодитися, що вчитель покладе руку на плече дитини, якій потрібно заспокоїтися. Деякі вчителі створюють підпрограми навколо дотику, наприклад, потискаючи руки всім учням вранці.

Торкання також пов’язане із занепокоєнням, особливо серед вчителів-чоловіків, які бояться звинувачень у сексуальних домаганнях. У початковій школі учні часто спонтанно обіймають своїх вчителів, ставлячи деяких педагогів у незручне становище. Опитані вчителі розробили методи виживання для таких ситуацій. Наприклад, вони використовують лише одну руку, щоб обійняти, і таким чином не відштовхують учня, але свідомо тримаються на деякій відстані від нього.

Багато людей також запланували методи подолання складних ситуацій. Якщо виникне потреба вивести учня з класу, вони мають намір запросити іншого вчителя, щоб засвідчити ситуацію, якщо справу потрібно буде обговорити пізніше.

Фінська культура є тактильною

Це стійкий стереотип, що фіни проти доторків. Однак Ліїза Таїніо бачить інший бік проблеми після низки розмов з міжнародними колегами.

«Мені здається, що в нас набагато менше тривог, ніж у багатьох інших країнах».

Наприклад, у США та Великій Британії є школи, де вчителям не можна торкатися своїх учнів, крім надзвичайних ситуацій.

За словами Таїніо, фінська культура дотику з роками ставала дедалі ліберальнішою. Молоді люди більше обіймають одне одного, а родинні стосунки стали значно ніжнішими.

«Було б надто суворо повністю заборонити таку природну частину взаємодії в школах. Дотик має багато позитивних впливів на атмосферу, і це формує довіру між людьми», — каже Ліїза Таїніо.

Та й етична комісія педагогічної професії ще у 2015 році заявила, що не вважає, що школа повинна бути стерильним, формальним середовищем, у якому дотики заборонені.

Залишити відповідь