- Це подія пройшло.
Goethe-Institut підтримує програму реформ «Нова українська школа» Міністерства освіти України. Конгрес «Наука і знання в епоху цифрових технологій» допоможе вчителям середньої школи та викладачам вищих навчальних закладів впровадити в своїх навчальних закладах цифровий аспект реформ.
Міжнародні та українські експерти обговорюватимуть сучасні тренди в освіті:
- зміна ролі вчителя завдяки дигіталізації навчання, наприклад, індивідуалізація навчального процесу за допомогою адаптованого та персоналізованого навчання;
- відкриття нових можливостей завдяки онлайн-інструментам для формального оцінювання;
- застосування «штучного інтелекту» під час вивчення іноземних мов, наприклад, у формі чат-ботів, роз’яснення поняття «штучного інтелекту»;
- медійна компетентність в школі, що, власне кажучи, означає термін «фейкові новини» та інші теми.
“Використання цифрових інструментів для формувальногооцінювання в освітньому процесі”
“Освіторія” представить свійт стенд та два воркшопи з формувального оцінювання від експерта Юрія Гайдученка:
„12 – оцінка для вчителя!“ – чи часто звучить така фраза у вашій школі? Процес отримання оцінок зазвичай є одним зі стресових чинників для школярів під час навчання. А неналежне визнання академічних досягнень визначено як один з ризиків порушення доброчесності в середній освіті. Безумовно, визначити рівень засвоєння знань та навичок якось потрібно. Та чи можливо використовувати процес оцінювання якось інакше? Як можна оцінювати без оцінок та які в цьому переваги? Та як можна перебудувати всю систему шкільного оцінювання?
Теми, які розкриватимуться під час воркшопу:
• концепція формувального оцінювання;
• дигітальні інструменти для формувального оцінювання.
• ефективний зворотній зв’язок між учителем та учнем (учительський фідбек)
та багато іншого.
Усього за 2 дні пройде близько 40 доповідей та воркшопів від провідних експертів. Зокрема, на такі теми:
- Цифрове робить прозорим! — Чому у школах нічого не залишиться таким, яким є зараз
Мирл Дзяк-Малер, Освітній центр для вчителів - Штучний інтелект — як машини самі вчаться
Філіп Кох, Limebit GmbH - Цифрова карта 2020 — перспективні спеціальності майбутнього
Борис Романенко, Digital Transformation Institute в Україні - Пряме включення: воркшоп з програмування
Юлія Гайдінґер, Сабріна Йодексніс, Social Developers Club - Тренди в інформаційно-комунікаційних технологіях
Тетяна Нанаєва, голова експертно-консультативного Комітету з цифрових технологій в освіті при МОН України, координаторка експертної групи з цифрових навичок EU4Digital в Україні
Наталія Морзе,член-кореспондент НАПН України, д.п.н., професорка Київського університету імені Бориса Грінченка - Трансформація освіти: як вчити так, аби підготувати учнів до майбутнього?
Ніна Кутузова, Microsoft в Україні - Про поєднання формального та неформального вивчення
Уве Клемм, Медійний центр, Єна
Що спричиняє дигіталізацію? Який вплив вона має на навчання, соціальний розвиток та ринок праці? Як можна використовувати всі наявні, але дефіцитні ресурси для тривалої імплементації стратегій цифрового навчання? Чому можуть навчитися Німеччина та Україна один в одного?
Україна – це IT-хаб з величезним потенціалом. Понад 100 інженерних фірм з усього світу вже відкрили в країні свої представництва, які здійснюють наукові дослідження та конструкторські розробки. Жвава, конкурентоспроможна на міжнародному рівні стартап-сцена шукає кандидатів, які володіють прикладними знаннями іноземних мов. Яким же чином впроваджується в шкільних класах чи лекційних залах дигіталізація та пов’язані з нею зміни в процесі навчання?
Більш детальну інформацію про Конгрес Ви знайдете у брошурі: