Залишається кілька днів до НМТ, а треба згадати все? Найчастіше у за кілька днів до іспиту учні розгублені через велику кількість тем і певні прогалини в них. Що допоможе ефективно пригадати і повторити великі обсяги інформації? Зібрали в матеріалі 4 мнемонічні техніки, які використовують чемпіони з запам’ятовування. Тут знайдете метод Палац пам’яті, запам’ятовування через сторітелінг, кінематографічний спосіб та метод пазлів. Також пропонуємо ідеї запам’ятовування для різних предметів.
Навички — це чудово, але без теорії на незалежному тестуванні не обійтися. Шкільна програма вимагає знання певних термінів, дат, формул. Випускники називають великий обсяг матеріалу однією з головних проблем у підготовці до НМТ. Не завжди йдеться про те, що все доводиться вивчати з нуля. Найчастіше якісь знання є, але вони розрізненні, несистемні, ненадійні. А великі обсяги матеріалу відлякують: люди ладні піднятися на дві невеличкі гори, ніж на одну високу, хоча сумарний шлях в обох випадках однаковий.
Як зазвичай вивчають матеріал? Пасивне сприйняття (один раз прочитати, послухати аудіо, подивитися відео, сприймати розповідь вчителя) майже завжди гарантує невдачу. Повторювати знову та знову — динозаврячий метод, який вимагає багато сил, часу, дисципліни.
На Освіторія.Медіа ви можете знайти поради експертів, як підготуватися до НМТ з різних предметів.допоможуть мнемонічні техніки.
Проте коли часу вже обмаль, а треба згадати все,
4 мнемонічні техніки, щоб згадати все
1.
ПАЛАЦ ПАМ’ЯТІ: ТЕХНІКА, ЯКА ДОПОМАГАЄ ЧЕМПІОНАМ
Палац пам’яті — один із найбільш ефективних способів запам’ятовування, його ще називають методом Цицерона, бо йому приписують авторство. До слова, це найпопулярніша технологія учасників чемпіонату світу зі запам’ятовування World Memory Championships. Учасники, дійсно, досягають неймовірних результатів: переказують цілі романи, телефонні книги тощо.
Як працює техніка?
Треба уявити собі добре знайоме приміщення: власну квартиру або дім, де проходило дитинство, та розмістити яскраві образи, в яких закодована інформація, на уявному шляху по приміщенню. Наприклад, ви готуєте доповідь із екології. Треба розповісти про забруднення пластиком океанів, важливість сортування сміття та переходу на сонячну енергію, а також про плани висадки нових лісів. Обираєте свою кухню. Мийку забило пластиковими пляшками, з неї хлюпає вода. Стіл поділено жовту зону, де стоїть лише пластиковий посуд з фастфудом, та зелений, де апетитні страви у скляному посуді (це нагадує про сортування). На вікно боляче дивитися від яскравих сонячних променів. А у холодильнику замість продуктів раптом стоять маленькі живі дерева.
Дивні, несподівані образи нагадують про тези виступу. Робимо їх мультисенсорними, тобто уявляємо звуки, аромати, температуру. Для ще кращого запам’ятовування, можна намалювати цю «шпаргалку».
2.
СПОСІБ ВІД АБОРИГЕНІВ: ЗАПАМ’ЯТОВУЄМО ЧЕРЕЗ СТОРІТЕЛІНГ
Прихильники методу Цицерона зазвичай обіцяють дива, але не все так просто. Треба мати розвинену уяву та вигадувати зрозумілі, чіткі символи. Адже за кілька тижнів такий мнемонічний конспект може стати для учасника НМТ «чоловічками, що танцюють». Нещасний «Шерлок Холмс» добре їх пригадує, але не може розшифрувати.
Тому нині експерти радять осучаснені способи. Перша видозміна — події, динаміка. Переходимо до сторітелінгу, адже перемагає не статична картина, а динамічна: історія, події, сюжет. І це класика, а не особливість мислення сучасного покоління, що постійно скролить відео. Доказ тому: сторітелінг австралійських аборигенів.
Як працює техніка?
Принцип майже той самий, що й у палаці пам’яті, (також є прив’язка до знайомої території – у аборигенів це були гори, озера, печери), але образи-асоціації треба поєднати у історію. Вона може бути абсурдною. Наприклад, рибинка з мийки хотіла втекти. Вона вихлюпнулася на стіл, ледь прослизнула повз жовту та зелену зони столу, хотіла у вікно, але злякалася гарячих сонячних променів. Тож плигнула до холодильника, де раптом знайшла лісок, річку, через яку потрапила дивовижним способом до іншої ріки. І поступово допливла додому. Такі історії аборигенів учені раніше вважали примітивними, адже сприймали їх як вірування. Але усна традиція допомагала запам’ятовувати карту зоряного неба, карти пустель, поселень, історичні події за кілька століть.
Учені з австралійського Університету Монаша провели дослідження: студенти-медики запам’ятовували одразу десятки наукових назв метеликів або складні назви кислот. Добровольці поділилися на три групи. Перша не мала жодних інструкцій, друга мала діяти методом «палац пам’яті», третя методом австралійських аборигенів. Перші отримали найгірші результати. А метод історій виявився втричі ефективніший за метод Цицерона.
Історію важливо не лише скласти, але й розповісти комусь. У соцмережі згадують чи то реальну, чи повчальну історію про старшокласницю, яка найнялася репетитором до третьокласниці, майже не знаючи англійської мови. Вона опановувала тему, й одразу ж навчала дівчинку. А потім склала НМТ на високий бал.
3.
СПОСІБ КІНЕМАТОГРАФІЧНИЙ: ЗАПАМ’ЯТОВУЄМО ЧЕРЕЗ УЛЮБЛЕНЕ КІНО
Якщо вигадати міні-оповідання заради кожної теми НМТ випускнику школи не вдається, є полегшений варіант. Його радять фахівці у сфері покращення пам’яті. Це той самий метод Цицерона, але асоціаціями подумки прикрашаємо не квартиру чи школу, а локації улюбленого й добре знайомого кіно. Наприклад, у «Матриці»: готель, квартира Нео, танцювальний клуб, кімната для допитів, кімната Нео, зал очікування Оракула, кухня Оракула. У фільмах про Гаррі Поттера: їдальня Хогвартса, туалет Плаксивої Міртл, ванна старост, лікарняне крило, хатинка Хагріда. Нічого вигадувати не треба: автоматично згадуються сцени, які тут відбувалися. Так само можна оживити спосіб локаціями на базі улюблених комп’ютерних ігор.
4.
ШКІЛЬНИЙ ПРЕДМЕТ ЯК ПАЗЛ З ТЕМАМИ-ЕЛЕМЕНТАМИ
Метод підходить навіть для тих, у кого не склалося з уявою або не вдається довго концентруватися на уявних образах, переконані експерти. Він базується на візуалізації та дії — причому не такій, за якою ми спостерігаємо, а нашій власній дії. Це найкраще закарбовується у пам’яті.
Як працює техніка?
Щоб підготуватися до тестування з певного шкільного предмета, треба уявити його як такий собі пазл, де кожен елемент — тема НМТ. Запитайте себе: на що ця дисципліна схожа? І уявіть, що граєтеся, як у дитинстві.
Біологія: створюємо зоопарк. Кожен елемент — певний вид живих істот або біологічні взаємини між ними. Додайте сад із рослинами та грибами. Ігровий підхід та дещиця абсурду зробить їх яскравими автоматично. Ось у клітках зоопарку поруч слоник та величезна амеба. Перебільшення викликає емоції. У якому вигляді буде зоопарк? Вам вирішувати. Це може бути елементарно просто: квадратики картону з умовними символами. А може складніше: малюнки, зроблені самостійно або з журналів, роздруківки. А можна використати тематичні іграшкові набори та додати саморобні вольєри та істоти з повітряного пластиліну (ось один з варіантів).
Якщо долучити програмування, можна зробити віртуальний аналог. А розробники вже готують доповнену реальність. До слова, зв’язки тваринного світу та біологічні поняття краще усвідомлювати на незвичних об’єктах — наприклад, на вигаданому інопланетному зоопарку. Думаєте, це занадто по-дитячому? Так подекуди опановують біологію навіть в університетах США. Не всі теми? Додайте ще іграшкову чи паперову лікарню, на прикладі якої розберетеся з анатомією та фізіологією людини. На фігурках можна написати основні цифри, терміни. Шкода часу? Вчені довели, що, наприклад, з’ясовування параметрів інфузорії туфельки під час її виготовлення запам’ятовується значно краще, ніж перегляд відео про неї, читання підручника чи повторювання вголос.
Ідеї запам’ятовування для всіх предметів
🌍 Географія: зробіть карту-пазл, на кожному елементі якого є пояснення або порадник для туристів.
🇬🇧 Мови (іноземні, українська): граматику теж можна уявити як карту з окремими штатами. Частини мови — штати, часи дієслів — міста зі своїми суворими законами. Скажімо, у поселенні Irregular Verbs зібралися протестанти, які відмовляють підкорятися правилам. Стосовно набору лексики іноземної мови до певних тем, їх традиційно вивчають на картках. Але картка з перекладом без зображення запам’ятовується гірше. Тож найкращий варіант: знов-таки форма пазлу, наприклад, зі зображенням міста, де кожен елемент зі зворотного боку позначено відповідним словом іноземною.
Морфологію можна уявити як зйомки кіно, де іменник — актор, дієслово — режисер, який каже, що саме робити, прикметник — це гример, який визначає, як має виглядати іменник. Також є асистенти режисера, тобто прислівники, які визначають умови дії, та технічний персонал (службові частини мови).
📖 Література: архів детектива. Дані про кожен твір – це одна кримінальна справа. Створюйте досьє на кожного персонажа: мотиви, опис, зовнішність, типові фрази, стосунки з іншими. Додайте матеріали справи: автор, епоха, напрям, рід, жанр, композиція, розпізнавальні знаки та докази (художні засоби), а також результат (ідею твору). Архів можна систематизувати за алфавітом, роками або ще краще: розкласти, аби бачити весь одночасно.
📐 Математика: робимо будинок побуту. Геометрія — це пошив одягу на замовлення, де потрібні точні виміри. Алгебра також переводиться у побутові маніпуляції. Наприклад, дії з дробами — це комплектація замовлень. А зведення подібних членів — розбирання одягу в шафі. Змінні x, y, z представляємо як різний одяг (х — футболки, у — светри тощо). Якщо х футболки, то — х — це брудні футболки, які слід віддати у прання, а чисті на полиці зменшити на таку ж кількість. Цифри перед змінними будуть кількістю. Не можна скласти разом футболки й светри. Винесення за дужки стає упаковуванням, де спільний множник стає спільним ярликом на коробці.
🇺🇦 Історія України: різні регіони — це багатоповерхові будинки, які представляють різні періоди. Десь поверхи однакові: стародавня історія як фундамент, перший поверх — це Русь-Україна (Київська держава). А на певному поверсі одні території перебуватимуть під контролем московського царства, інші Речі Посполитої, а ще Османської імперії. Останні поверхи знову єднаються.
✉️ Ще один варіант: поштар, якому слід рознести листи. Вони написані мешканцями різних епох, соціальних прошарків, історичними діячами. Скажімо, любовна записка спудея Могилянського колегіуму, лист української міщанки початку XIX ст, молодої дружини, що розраховує бюджет та потреби родини, самвидав радянських часів тощо.
🎢 Фізика: облаштовуємо «Парк атракціонів». Механіку вивчаємо на прикладі американських гірок, оптику — у кімнаті сміху з кривими дзеркалами та різноманітними світловими шоу, електродинаміку у кімнаті страху з блискавками та котушкою Тесли, а термодинаміку на прикладі готування солодкої вати та попкорну.
🧪 Хімія: створюємо космічний ресторан для землян та інопланетян. Людям робимо суміші розчини-кокейлі, подаємо білки та вуглеводи, готуємо смаколики. Прибульцям потрібні кислоти, солі. Що не тема – пункт у меню.
Це лише приклади. Все залежить від фантазії вчителя, а ще краще самих учнів. Головне — завершена картина має охоплювати одночасно всі теми програми НМТ.
